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英国利兹大学Summary写作技巧

英国利兹大学是英国前十的顶尖学府。不过利兹大学的留学生生活也并不容易,要写作各种各样的论文,Essay就是比较常见的一种。在写作Essay时,很多同学写不好Summary这一部分,想要写好Summary,首先你要知道Summary是什么,为什么要写。把握好Summary的写作你对论文的效率也就越高。下面论文网小编就为大家讲解一下Summary该怎么写。

首先,要知道为什么老师要求你们写Summary?大学英语课程涉及的写作一般有两个目的:write to learn或write for assessment。你们老师设立这种贯穿学期始终的写作任务很可能只是督促大家积极学习的一个手段。我说一般有两个目的是因为还有一种可能性:老师可能在做教学干预研究,比如他/她想看看是不是这种规律的写作练习能够提高学生的写作水平或者英语整体水平。

其次,你是不是应该认真对待这个写作任务?必须要!必须要!Summarizing是一种很重要的能力和学习手段,能否快速且准确的提取阅读/讲座的要点会直接影响到你的学习效率和学习深度。

最后,怎么写。大学英语(假设你是非专业)课本的文章大体分narrative, expository, argumentative三种体裁。如果是故事性的或者人物类的文章,可分为两类:

Type 1:以事件为核心。what happened? who are involved? why did the story/event happen? what impact did it have on the people involved?

Type 2:以人物为核心。who is it (the source text) about? what events/happenings are introduced about the person? what personality/characteristics was reflected through the accounts? how does/did the central figure influence others (including the writer)?

如果是描述性、说明类的文章:

what is it (the source text) about? how does/did it come into being the way it is now? how is it valued by the public?

如果是议论性的文章:

what is the central claim? what are the assumptions? what are the main points/ major supporting details?

建议这种文章画一下思维导图,主要论点和论据会更清晰。

长度:一般是文章字数的20~25%左右。

评判标准:如果老师有grading rubrics,那直接问老师要,如果没有,一般是看:

1)对英语的驾驭能力,具体体现在遣词造句语法词汇上;

2)对文章内容的掌握程度,是否提取出要点,组织是否合理等。

以上就是论文网小编总结出的Summary的写法,希望可以帮助到利兹大学以及其他英国大学的小伙伴们,根据论文种类的不同可以采用不同的方法写作Summary,注意细节才能掌握好Summary,从而提高你论文的质量。

 

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